中学二年级 · 阅读系列
Lesson 59 · A Letter to Next Year's Me
文体：写给自己的信 · 朗读音轨 59
先听一遍
听一听，写信的人想对明年的自己说什么。
展开英文短文，再悬停查词
Dear next year's me,
Do you still play basketball after school? Do you still practice piano when the song feels difficult? Did you catch a bigger fish than this year?
I hope you still like English stories. Maybe you can read faster now. Maybe you still meet words you do not know. That is okay.
Please remember this: you do not need to understand every word to keep reading. Sometimes one sentence is enough to open a new door.
From,
Me, this year
读懂了什么？
读完后，试着用一句话说出本文的主要意思，并从原文找出支持它的一句话。
查看中文译文
亲爱的明年的我：
你放学后还打篮球吗？遇到难弹的曲子，你还会继续练钢琴吗？你钓到过比今年更大的鱼吗？
希望你仍喜欢英语故事。也许你现在读得更快了；也许还会碰到不认识的词。没关系。
请记住：不必懂得每一个词，才能继续读下去。有时候，只要读懂一句话，就足以推开一扇新门。
写信的：今年的我
本课重点词语
以下是本课重点词语的中文讲解；英文正文中有虚线的单词可悬停查看词义和发音。
- next year's me
- 明年的我；信的收件人是未来的自己。
- still
- 仍然；询问爱好是否延续。
- after school
- 放学后；篮球活动发生的时间。
- difficult
- 困难的；形容难弹的曲子。
- bigger than
- 比……更大；比较今年和明年的鱼。
- I hope ...
- 我希望……；写给未来自己的愿望。
- read faster
- 读得更快；阅读能力可能提高。
- meet words
- 遇到词语；这里指碰到不认识的词。
- keep reading
- 继续阅读；不懂每个词也能往下读。
- open a new door
- 打开一扇新门；比喻一句话带来新发现。
背景知识
写给未来自己的信，既记录今天关心的事，也留下一个温和的提醒。结尾鼓励读者遇到生词时先继续理解文章，不要因为一时没看懂所有词就停下来。